«Коли мине пандемія, Королівський замок не покине віртуального простору, ми будемо існувати і в реальній, і у віртуальній площинах. Це буде тим, що залишиться після пандемії, назавжди», – сказала Ельжбєта Офат, заступниця директор Королівського музею у Варшаві з питань маркетингу.

«Проєкти «Безкоштовний листопад», «Канікули по-королівськи онлайн» і взагалі досвід Королівського замку протягом минулого року показали, що активність у мережі дуже важлива. До цієї пори Королівський замок діяв головним чином у реальній площині. Коли прийшла пандемія, ми розпочали багато програм онлайн, тобто йдеться про створення відносин із глядачем, якого ми часом бачимо, на екрані, монітора, а часом – ні. За моєю оцінкою, коли пандемія закінчиться, то Королівський замок, як і багато інших інституцій, вже не покине віртуального простору. Ми будемо існувати і в реальній, і у віртуальній площинах. Це буде тим, що залишиться після пандемії, назавжди», – сказала Офат.

Вона додала, що не уявляє освітньої програми замку, промоції виставок, «без потужної участі інтернету». «Колись ми рекламували виставки паперовою рекламою і за допомогою медіа, зараз ми це робимо за допомогою мережі. До кожної експозиції ми робимо щонайменше три відеоролики. Один із них making off – про те, як ми готуємо виставку, другий – репортаж із відкриття, третій – віртуальне відвідування з екскурсоводом», – пояснила заступниця директора.

Новинкою, яку ввів Королівський замок до своєї пропозиції під час пандемії, були вебінари. «Минулого року ми підготували цикл вебінарів до виставок. Для мене вони мають величезну цінність, адже дають можливість відвідувачам ставити питання в реальному часі. Це створює відносини між нами та нашими відвідувачами», – сказала Офат.

«Також ми не відмовимося від онлайн-уроків. Навіть коли ми у вересні та жовтні були відкриті і відвідувачі могли приходити до замку, ми вели стрімінг-трансляції. У травні ми створили «Королівську школу онлайн». Це були уроки, які наживо на платформі Zoom вели працівники замку. Для мене це стало абсолютною несподіванкою, ми провели разом близько 1000 зустрічей онлайн. Цю форму охоче вибирали вчителі. Перебуваючи у класі і з’єднавшись із нами, вчитель міг зводити дітей до замку», – звернула вона увагу.

Ельжбєта Офат зазначила, що «нічого не замінить реального контакту з мистецтвом, але завдяки онлайн-урокам діти на екрані комп’ютера можуть побачити, як виглядає, наприклад, Велика зала. На її стелі є гарний плафон і з перспективи дитини чи навіть дорослого дуже важко розглянути його деталі. Спеціально для наших уроків ми цей плафон детально оцифрували, тож діти змогли побачити деталі, яких би вони не побачили наживо», – додала спеціалістка.

Завдяки мережі, віртуально відвідати замок можуть діти з-за кордону і з віддалених частин Польщі.  «Також ми надсилаємо до школи освітні пакети. У нас є база з 10 тис. шкіл, з якими ми співпрацюємо. Подібний пакет ми розробили з нагоди річниці Конституції 3 травня, яка відзначається у 2021 р. В ньому був відеоролик про замок, Сенаторську залу, ідею Конституції. Ми їх надіслали до польських та закордонних шкіл, отримали дуже багато позитивних відгуків», – розповіла заступниця директора музею.

«Завдяки віртуальному простору в нас вибудовується абсолютно інша ширша група відвідувачів. Звісно, ми надіємося, що пізніше наші глядачі, діти і дорослі, прийдуть до музею більш обізнані. Проте вийти з цього віртуального простору вже неможливо», – підкреслила Офат.