Згідно з опублікованими у вівторок, 5 грудня, підсумками міжнародного дослідження якості читання й розуміння тексту PIRLS 2016 (Progress in International Reading Literacy Study), польські учні четвертих класів посіли 6 сходинку серед однолітків із 51 країни світу.

У середньому вони набрали 565 балів за міжнародною шкалою. Стільки ж балів мають школярі з Північної Ірландії.

Першими стали учні з Росії (581 бал), випередивши однолітків з Сінгапуру (576). Наступні місця в рейтингу країн-учасниць дослідження PIRLS 2016 посіли: Гонконг (569), Ірландія (567) та Фінляндія (566).

Польща опинилася серед семи країн, результати яких статистично не відрізняються. Учні краще розуміють літературні та прикладні тексти.

Як сказав професор Кшиштоф Конажевський, координатор дослідження PIRLS 2016, у польських школах трохи рідше використовують популярно-наукові та рекламні тексти, а також тексти, що оточують дитину щодня. Наприклад, це розклад руху транспорту.

Хоча польські учні – серед найкращих щодо уміння читання, вони визнають, що не люблять читати. «Помітно, що читання – це не їхнє хобі», – додав професор.

У дослідженні взяли участь 5 тис. учнів із 150 початкових шкіл всієї Польщі.

Міжнародні дослідження якості читання і розуміння тексту PIRLS проводять кожні п’ять років. У 2012 р. Польща посіла 28 місце.

Джерело: Polskie radio dla zagranicy